あなたを賢くする16の心の習慣

ほとんどの学習状況では、次の3つの要素が機能しています。

私たちは目標を与えられ、それらの目標を達成する方法について指示を受け、学習は私たちが得た結果から生じます。

成長して、これは私たちが中心に持っていた学習構造でしたが、その頃に成長した他の多くのものがありました。唯一の問題は、それらが一般的な慣行ではなく、今でもそうではないということでした。

私は以前、独学の学習と慎重な実践を通じて他の人をカバーしました。しかし、私がカバーしていないもう1つは、心の習慣です。これらの習慣は、ほとんどの非伝統的な学習方法のように強力です。

特にこれについては、それは大きな成功につながる可能性があり、あなたの人生を永遠に変える可能性があります。

心の習慣は何ですか？

習慣自体は新しいものでも革命的なものでもありません。 ArtCostaとBenaKallickによって開発されました。 心の習慣で学び、導く：成功のための16の本質的な特徴 、これらの習慣は行動ではなく、意図にあると信じています。

ペアは次のように書いています。

心の習慣とは、問題に直面したときに知的に行動する傾向があることを意味しますが、その答えはすぐにはわかりません。人間が二分法を経験したり、ジレンマに混乱したり、不確実性に直面したりする場合、私たちの最も効果的な行動には、特定のパターンの知的行動を引き出す必要があります。私たちがこれらの知的資源を利用するとき、私たちがそれらの知的行動のパターンを採用しなかった場合よりも、それによって生み出される結果はより強力で、より質が高く、より重要です。

これを見る別の方法は、心の習慣が私たちにさまざまな角度から問題を見るように促すということです。それだけでなく、これらの心の習慣をうまく利用するにはスキルと経験が必要であるため、これを達成するのは難しい場合があります。

したがって、短期間でこれらを習得するとは思わないでください。広告

心の16の習慣

しかし、それは挑戦的なものになるので、あなたの希望を落とさないでください。上で述べたように、これらの習慣は複雑でも新しいものでもありません。これらの習慣のいくつかを持っている可能性があります。

課題は、学習状況でこれらの習慣を使用して、自分自身をさらに成長させることです。そうは言っても、ここに習慣の要約があります。

持続する
衝動性の管理
理解と共感を持って聞く
柔軟に考える
考えることについて考える
正確さを追求する
問題の質問と提起
過去の知識を新しい状況に適用する
明快さと正確さで考え、コミュニケーションする
あらゆる感覚でデータを収集する
創造、想像、革新
驚異と畏怖の念をもって対応
責任あるリスクを取る
ユーモアを見つける
相互に依存して考える
継続的な学習に対してオープンなまま

習慣を知ることは1つのことですが、学習環境でそれらを適用することは別のことです。以下は、使用できるそれぞれの心の習慣のいくつかの例です。

1.持続する

永続性とは、あなたの目標が何であれ、あきらめずに達成することです。何年にもわたって、これのいくつかの例がありました。このスキルの開発に関しては、このシナリオで行う最善のことは、これらの例から引き出すことです。

これが学習にどのように役立つかは、私たちが学習を続け、目標に向かって取り組むことを奨励するということです。

2.衝動性の管理

心の習慣は、人々が最初に見つけられない問題を見つけるように設計されていることを忘れないでください。問題が発生した場合はいつでも、衝動にすばやく対応できるため、これが重要です。他のオプションについて考える必要はありません。

この心の習慣は私たちが躊躇するのを助けますが、他の可能なシナリオを考慮するだけです。言い換えれば、あなたは解決策を考え出し、行動する方法を決定するときに忍耐を練習したいと思っています。

これが学習状況でどのように役立つかは、問題が発生したときに選択肢を比較検討するように私たちを促します。

3.理解と共感を持って聞く

私たちの多くは、その人を理解し、関係することを聞くのではなく、返信するために耳を傾けます。会話では、メッセージを聞いて理解するのではなく、比較、判断、配置、アドバイスを提供することができます。

それらのスキルを向上させるために、あなたがそのようなことをするときはいつでもあなた自身を捕まえてください。理解を聞くと、概念や問題をより深く理解できるため、これは学習にも役立ちます。広告

4.柔軟に考える

私たちは皆、現実についての意見や見方を持っており、その偏見は、私たちが見るすべてのもの、そして私たちが読んで学ぶものすべてに浸透しています。この特定の心の習慣のために、これを開発するには、別の角度から物事を見る必要があります。

それは、すべてを懐疑的に見るということではなく、私たち自身や元のスピーカーとは異なる視点を使用するということです。別の靴に身を置き、彼らが言うようにそれらの中を歩き回ってください。

これが学習環境にどのように適用されるかは、さまざまな角度を使用すると、より深い理解が得られるということです。問題の片側を知ることは良いことですが、両方の当事者がどこから来ているかを知ることはさらに良いことです。

5.メタ認知

考えることについて考えることとしても知られている、この習慣を発達させることはそれに帰着します。自分の思考プロセスを知っていることが重要です。

それをどのように行うかは、地図のグラフ化に帰着します。良い例は、関係の図を作成することです。これは、ジェスチャーとジェスチャーの必要性だけでなく、欲求とニーズの関係を詳細に示したマップです。

6.正確性の追求

この心の習慣は、あなたがしていることが正確であることを保証することです。誰かが正しいと言わずに正しくやっているかどうかをどうやって知ることができますか？

人々の意見に頼りたくない場合でも、自分がしていることが適切であり、進歩していることを他の人に確認してもらうことは役に立ちます。

これが、作業を進める前に、少なくとも2人または3人に作業をレビューしてもらうことが役立つ理由です。レビューが可能であれば。

7.問題の質問と提起

学習は、問題を提示し、質問をすることから生じます。何世代にもわたって、これは第二の性質です。多くの人がグーグルに行って物事を理解することを恐れないからです。この習慣を身につけることは、これにも由来します。

それか、何かの真っ最中なら、ポストイットに質問を書き留めることができます。広告

8.過去の知識を新しい状況に適用する

心の習慣のもう一つの部分は、これらが経験を通して発達するということです。これらの経験は最近のものでも、過去から生じたものでもかまいません。以前の知識を思い出し、それを新しい状況に適用することにはメリットがあります。

決してそれが常に最善の解決策であるとは限りませんが、過去に何が行われたかを知ることで、より深い理解を深めることができます。どちらの方法でも、すでに快適な場所から引っ張ることで、学習を向上させることができます。

9.明快さと正確さで考え、コミュニケーションする

これは、理解と共感を持って聞くことと密接に関連しています。この心の習慣の背後にある考え方は、人々に直接話し、曖昧、抽象的、または不正確さを使用しないようにすることです。

これらの言葉の例は、常に、すべて、すべての人、有名人、テクノロジーです。

これらの言葉の使用が悪い、または不適切であるというわけではありません。直接話すことができ、狭い焦点で考えることができることは、問題に取り組むのに役立ちます。 1つのテクノロジーに欠陥があるからといって、すべてのテクノロジーに欠陥があるわけではありません。問題に取り組み、コミュニケーションをとるときは、まず特定のポイントに焦点を当てる必要があります。