7聴覚学習者の特徴と彼らが最もよく学ぶ方法

7聴覚学習者の特徴と彼らが最もよく学ぶ方法

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私の学習の好みに関して言えば、私は確かに聴覚や聴覚の学習者ではありません。誰かが単語の綴り方を何度教えても、私はそれを処理できないようです。彼らはチャーリー・ブラウンの教師であり、無意味な音をスパッタリングしているのかもしれません。

聴覚学習者は、情報をより適切に処理できるようにするために物事を聞くことを好む人です。電話番号を1回だけ繰り返したときに覚えている友人がいる場合もあれば、過去の会話の情報を常に覚えている同僚がいる場合もあります。これらの人々はおそらく聴覚学習者です。



学習スタイルは実際には好みにすぎないことを覚えておくことが重要です。誰かが聞くことによって学ぶことを好むかもしれませんが、彼らは確かに他の方法も学ぶことができます。ここでは、聴覚学習者の好みとその特徴について説明します。



学習スタイルについての真実

学習スタイルは好みに他ならないことを覚えておくことが重要です。

一部の人々が視覚、聴覚、運動感覚、または読み取り/書き込みの学習者であるという考えは、1990年代にニュージーランドで、ニールフレミングが情報の処理方法を測定するためのアンケートを作成したときに始まりました。[1]。 VARKとして知られるこのアンケートは、今日でも人々の学習スタイルの好みを分類するために使用されています。[2]

VARK®学習スタイル-TwistEducationLtdを使用

フレミングの学習スタイルは人気を博しましたが、ポリーハスマンとバレリーディーンオラフリンは、人々の好みの学習スタイルと実際の学習成果との間に関連性を発見しませんでした。[3]これらの発見は、その後の研究でも確認されました。広告



好みの学習スタイルは、参加者が情報をどれだけうまく思い出せるかに影響を与えませんでした。[4]人々がさまざまな方法で情報を入手することを好むのは事実かもしれませんが、選択した学習スタイルを使用することで学習成果が向上するというのは真実ではありません。

それでもなお、人々(私自身を含む)が新しい情報を受け取るための好ましい方法を持っていることは明らかです。したがって、聴覚学習者の特徴と、聴覚学習スタイルを好む人がその好みをどのように活用できるかを明らかにすることは、依然として価値のある追求です。



7聴覚学習者の特徴

聴覚学習者の7つの特徴を見てみましょう。

1.情報を聞くことを好む

これは当たり前のように思えるかもしれませんが、聴覚学習者は物事を声に出して聞くことを好みます。あなたが聴覚情報を求めていることに気づいたら、あなたはただ一人かもしれません。

聴覚学習者は、聞いたときに多くの情報を保持するため、学習体験に関しては、口頭で情報を強化することが彼らにとっての強みです。声を出して読んだり、勉強仲間と一緒に作業したりする演習は、これらの学習者に重要な聴覚フィードバックを提供することができます。

これがあなたのように聞こえる場合は、オーディオブックをダウンロードしてポッドキャストを聴いてください。あなたがあなたの目標を達成するのを助けるために動機に関するこれらの16の最高のポッドキャストを試してください。また、講義に参加したり、内容をよりよく理解するために物事を読み上げることもお楽しみいただけます。

2.オーディオブックに引き寄せられる

聴覚学習者は、最高の聴覚情報のソースであるオーディオブックに引き寄せられる可能性もあります。結局のところ、読むべき言葉や見るべき写真はありません。オーディオブックやポッドキャストを楽しんでいて、聞いた後で少しの情報を覚えやすいと思うなら、あなたは聴覚学習者になることができます。広告

3.目を閉じて聴覚情報に集中する

誰かが何かをよりよく理解するために目を閉じるとき、彼らは聴覚学習者であるかもしれません。彼らは主に他の学習方法を遮断し、聴覚入力に焦点を合わせるためにそれを行います。

それがあなただと思う場合は、目を閉じて視覚刺激を取り除き、それが学習にどのように影響するかを確認してください。

4.話し、唇を動かして情報を処理する

また、聴覚学習者は新しい情報を聞くことを好むため、聴覚学習者が自分自身に話しかけたり、読んでいるときに言葉を口にしているときに、聴覚学習者を見つけることができる場合があります。彼らはクラスの話し合いの間に自分自身に物事を繰り返したり、会議の間に重要なポイントを口にしたりするかもしれません。

あなたが聴覚学習者だと思うなら、本を割って読んでください。そうすれば、読書や勉強を聴覚体験に変えることができます。

5.人の名前を簡単に覚える

私とは異なり、聴覚学習者は人の名前を学ぶのが得意な傾向があります。私たちは通常、それらを見る代わりに聞くので、新しい名前を学ぶことになると、聴覚学習者は有利です。

人の名前を5回繰り返して、自分の名前を確実に習得することで、名前の学習スキルを高めることができます。 覚えて それらはよく。

6.騒々しい学習環境が好きではない

直感に反しているように見えるかもしれませんが、聴覚学習者であるからといって、騒がしい環境が好きというわけではありません。誰かが情報を聞きたいと思うなら、彼らは競合する騒音を聞くことを好まない。広告

視覚学習者も同じです。チャートやグラフを高く評価しているからといって、ビジュアルに襲われるのが好きだと考えるのは誤りです。

人々が聴覚学習を好む場合、彼らは明瞭で可聴の音に惹かれ、聴覚の気晴らしに苦しむかもしれません。

好みの学習スタイルに関係なく、環境内の気を散らすものを減らすことを目指します。交通、電話、テレビの音が邪魔にならずに、静かに勉強できる場所を見つけましょう。

7.情報の視覚的表現を無視する可能性がある

最後に、聴覚学習者は視覚情報に気づいたり注意を払ったりさえしないかもしれません。チャートやグラフでわかりにくい場合は、音声情報の方が役立つ可能性が高くなります。

先に進んで、できるだけ多くの情報を聞いてください。それでも、ビジュアルを完全に無視しないでください。その後、戻って他の学習スタイルを使用して、学習内容を強化します。好みに関係なく、複数の学習スタイルを使用すると、人々はよりよく学習し、より多くのデータを保持するため、盲点を把握し、すべての方法にアクセスするようにしてください。

聴覚学習者はどのように学習しますか?

学習スタイルは選択の問題であり、実際には学習成果を向上させる方法ではないため、聴覚学習者は他の人と同じように学習します。それがわかったら、聴覚、視覚、運動感覚、読み取り/書き込みのいずれであっても、その好みから始めてもかまいません。私は今でもいつも人々に私のために物事を書き留めるように頼んでいることを知っています、そして私は何よりも読むことを好みます。それは問題ではありません—そうすることは私にとってより自然に感じます。

聴覚学習者の場合は、最初にオーディオブックやポッドキャストを聴いてみてください。学習スタイルを組み合わせると人々が保持するのに役立つことを考慮して、同じ本を読みながらオーディオブックをオンにすることもできます 新情報広告

文脈が重要であるため、人々は学習課題を学習スタイルと一致させるように努めるべきです。今後の試験のためにグラフを分析する必要がある場合、聴覚情報はおそらく最善の方法ではありません。ただし、演​​劇で自分のセリフを学ぶためにビジュアルを好む場合は、実際には聴覚入力の方が役立つ場合があります。また、読み書きの学習スタイルを好むが、新しいTikTokダンスを練習している場合は、世界中のすべての本を読むことができますが、それでも動きを学ぶことはできません。

したがって、学習方法を決定する前に、常に何について学んでいるのかを考えてください。

さらに、好みの学習スタイルに関係なく、気を散らすものを制限することが重要です。あなたが聴覚、視覚、運動感覚、または読み取り/書き込みであるかどうか 学習者 、ガジェットの電源を切り、静かな環境で勉強する必要があります。外部ノイズをブロックするために、ノイズキャンセリングヘッドホンを入手することもお勧めします。環境の学習に役立つほど、学習の可能性が高くなります。

最終的な考え

内省はの本質的な部分です 学習過程 。学習スタイルを試した後、何がうまくいき、何がうまくいかなかったかを振り返ります。結果はどうなりますか?学習スタイルはあなたが学ぼうとしているものに合っていましたか?

脳が新しい情報を最もよく処理する方法を理解することは生涯にわたるプロセスなので、必ず自分自身を振り返ってください。新しい学習スタイルまたはスタイルの組み合わせを試して、さまざまなシナリオで何が機能するかを確認してください。

内省は自己認識を構築します。これは、時間の経過とともに学習成果を向上させるために重要です。残念ながら、そのための特効薬はありません。

ただし、聴覚学習を好む場合は、聴覚情報から始めて、他の学習スタイルと混ぜ合わせ、学習しようとしていることに適したものを検討し、気を散らすものを減らし、学習についてできるだけ熟考してください。このように、あなたはあなたの好みから始めて、時間とともに改善し続ける学習システムを作成するでしょう。広告

学習の詳細

注目の写真クレジット: unsplash.com経由のMimiThian

参照

[1] ^ ツイストによる指導: VARKの学習スタイル
[2] ^ ベリーウェルマインド: VARK学習スタイルの概要
[3] ^ アメリカ解剖学会: スタイルを学ぶための棺桶の別の釘?学部の解剖学の学生の研究戦略、クラスのパフォーマンス、および報告されたVARK学習スタイル間の格差
[4] ^ 心理学の英国ジャーナル: 学習スタイル、学習の判断、および言語的および視覚的情報の学習

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